|
© Сергей Романюк, 1997-2013
ПРОСЬБА: если вы скопировали что-то отсюда к себе в блог, на сайт и т.п., поставьте, пожалуйста, ссылку на perloteka.ru. Заранее спасибо. |
 |
|
|
| ← № 135 → | Добавлено: 12.08.2007 15:31, прислал(а) Merlin (Крым) |
Эта постоянная меняется в пределах...
|
| № 1465 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 22.10.2008 8:58, прислал(а) ОЛинн
(Россия-США) |
|
Эта ситуация может быть чревата боком
|
| |
| № 1303 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.05.2008 9:43, прислал(а) Мурка
|
|
Преподаватель по охране труда:
... и могут лопнуть барабанные перепонки, а также, если гвоздиком поковырять, то может кровь пойти!
|
| |
| № 2196 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 11.06.2010 12:58, прислал(а) ирина
(Россия) |
|
Это животное числится в Красной книге рекордов Гиннесса.
|
| |
| № 300 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:32, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Ракеты запускают в космос, чтобы они там сбивали самолеты.
|
| |
| № 2221 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 11.08.2010 8:48, прислал(а) Катя
|
|
Мы запрягли электричество в свои проблемы.
|
| |
| № 1032 | Раздел: Кое-что из мира компьютеров |
Добавлено: 16.11.2007 11:30, прислал(а) Евгений
(Симферополь) |
|
Только что был свидетелем диалога двух программеров:
- Обновление пройдет быстро: тык-тык-тык.
- Не нефига, тык и все.
- Не, должно тык-тык.
- Щас узнаем.
Тык.
- Вот видишь!
|
| |
| № 242 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:32, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Это у меня... блин горелый... значит что...
|
| |
| № 560 | Раздел: Диалоги студентов и преподавателей |
Добавлено: 12.08.2007 15:43, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Преп. : ...Зачем мне нервные студенты, я сам нервный.
Студент: А почему вы нервный?
Преп. : Из-за нервных студентов.
|
| |
| № 396 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:32, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Что здесь там есть.
|
| |
| № 1374 | Раздел: Кое-что из мира компьютеров |
Добавлено: 29.06.2008 10:59, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
|
| |
|
|
