| № 67 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:29, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
...Остальная часть населения других стран...
|
| |
| № 410 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:32, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Щас я приведу завотделением, что бы она посмотрела, как вы разговариваете и
вообще
|
| |
| № 344 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:32, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Нет смысла сравнивать периметр треугольника с его массой.
|
| |
| № 85 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:29, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Давайте теперь посмотрим на свое старое отображение.
|
| |
| № 1529 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 25.02.2009 9:41, прислал(а) Юлия Никитина
(Москва) |
|
Тиреоидин получают из щитовидных желез коров. Но сколько у коровы в щитовидной железе было гормонов, не знает никто, включая саму корову...
|
| |
| № 1406 | Раздел: Однажды в школе |
Добавлено: 04.08.2008 8:56, прислал(а) Glam
(Украина, Донецк) |
|
Учительница: так, на следующий урок подготовте мне рефераты на такую-то тему.
Класс: но мы их уже делали!
Учительница: это хорошо...
Спустя 10 минут.
Учительница: и кто хотите, можете мне рефераты подготовить.
Класс: но мы уже делали!
Учительница: молодцы.
В конце урока.
Учительница: ах, да! Чуть не забыла! Подготовьте рефераты на следующий урок!
Класс: но мы их уже делали!!!
Учительница: так что ж вы мне не сказали?!
|
| |
| № 196 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:31, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
...ограниченность в смысле неограниченности...
|
| |
| № 373 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:32, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Закрой дверь, у тебя в окно холодно.
|
| |
| № 685 | Раздел: Кое-что из мира компьютеров |
Добавлено: 14.08.2007 20:42, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Преподаватель: в этом процессоре... (заходит опоздавший студент)... закрывайте за собой дверь !
|
| |
| № 160 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:31, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Начинаем рассуждать обратным ходом.
|
| |
