Когда лектор говорит, что что-либо очевидно, а студенты его спрашивают, почему это очевидно, он идет в библиотеку, проводит там несколько часов над огромной кипой книг, а потом возвращается и говорит: "Да, это действительно очевидно!"

Однажды на уроке физики.
-Дети, пишем задачу: таракан Митрофан...
вдруг её диктовка прерывается вопросом с задней парты:
-Это домашний таракан, что ли?

У меня в записной книжке запись (там, где пишу дела на следующий день): "включить свет".
Только потом вспомнила, что это означает, что надо сказать своему напарнику, чтобы он подключил завод "Свет" к интернету.

Этот интеграл не имеет никакого смысла, точнее, он имеет слишком много смысла.

Лето, жара. Я ехал в маршрутке, стоя в самом конце салона, под открытым люком. Маршрутка забита. Моя остановка, начинаю пробираться, и спереди стоящие 2 девушки очень возмущаются.
Я: я вам место под люком уступаю, а вы еще возмущаетесь!
Д: вообще обнаглел, толкается еще и падлюками обозвал!

Я смотрю на это со своей крыши.

Табличка у входа в кафе читается как "Добро с 8 до 20 пожаловать".

Мы запрягли электричество в свои проблемы.

На зачете по "Этике деловых отношений"

Учитель: назовите принципы делового общения.
Студент называет в том числе и толерантность.
Учитель: толерантность это что? По отношению к чему или к кому проявляется терпимость?
Студент: ну... к поступкам, к мыслям, к черным, к желтым...
Учитель: к черным? это кто?... я вас этому не учила!