| № 278 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:32, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Во всех системах координат пишут одну и ту же R, чтобы не противоречить самому себе, хотя это приходится делать.
|
| |
| № 363 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:32, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Это общеизвестно мне!
|
| |
| № 1117 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 17.02.2008 21:08, прислал(а) Элис
(Беларусь, Минск) |
|
Учитель географии:
-Правительство Кейптауна заседает в ЮАР.
|
| |
| № 151 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:31, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Ну что, достигли потрясающих результатов? А теперь попробуйте меня потрясти.
|
| |
| № 1169 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 01.03.2008 11:29, прислал(а) ZmeukA
|
|
Оказывается, когда я поступал в наш институт, я чисто случайно дал шоколадку и билет в кино сыну начальника кафедры, после я продолжал держать с ним связь и вот теперь я ваш учитель.
|
| |
| № 1179 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 05.03.2008 9:03, прислал(а) Леми
(Москва) |
|
На уроке литературы.
Учительница: Ай да Пушкин, ай да сукин сын!
Все ученики в шоке смотрят на неё.
Учительница: Что? Это он сам так про себя говорил!
|
| |
| № 1482 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 17.11.2008 9:30, прислал(а) Сладкая
(Москва) |
|
Итак, они искали, где бы им окочуриться...
|
| |
| № 1453 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 06.10.2008 9:25, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Высшая Школа КГБ.
- Командирам групп докладывать о неприческах!
Из книги "Криптография и свобода" © Михаил Масленников
|
| |
| № 1642 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 29.03.2010 12:06, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Высшая Школа КГБ.
- Касательство, встречи с бутылками и хождения вокруг них обходите.
Из книги "Криптография и свобода" © Михаил Масленников
|
| |
| № 329 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:32, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Расстояние можно измерять длиной волны видимого света... а можно и невидимого.
|
| |
