|
© Сергей Романюк, 1997-2013
ПРОСЬБА: если вы скопировали что-то отсюда к себе в блог, на сайт и т.п., поставьте, пожалуйста, ссылку на perloteka.ru. Заранее спасибо. |
 |
|
|
| ← № 60 → | Добавлено: 12.08.2007 15:29, прислал(а) Merlin (Крым) |
Кого нет, признавайтесь!
|
| № 1618 | Раздел: Другие приколы из жизни |
Добавлено: 20.01.2010 11:29, прислал(а) Merlin
(Крым) |
Из новостей:
|
| |
| № 431 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:37, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
А если в вместо нагрузки подключить матюгальник ...
|
| |
| № 284 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:32, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Я тут посмотрел книжку, прикинул, все, что я тут написал - мурня, зачеркните.
|
| |
| № 1535 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 11.03.2009 9:32, прислал(а) Юлия Никитина
(Москва) |
|
У мужчины все, что ниже шеи - это грудь.
|
| |
| № 1248 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 13.04.2008 10:12, прислал(а) MaTiVa
|
|
Ты когда не знаешь ответа, всегда уменьшаешься! Ну прям как клизма!
|
| |
| № 2352 | Раздел: Говорят дети |
Добавлено: 16.03.2012 15:26, прислал(а) Ирина Ветрова
(Токио) |
|
Мальчик (6 лет) поехал с папой отдыхать на море на неделю. Сняли жилье
где-то на побережье, поселились. На следующее утро, рано-рано, чуть свет, сын папу будит со словами:
-Что, лежишь?! А я всю ночь не ел!
|
| |
| № 1599 | Раздел: Другие приколы из жизни |
Добавлено: 04.12.2009 12:47, прислал(а) gurchik
(Москва) |
|
...я её знаю как свои облупленные пальцы...
|
| |
| № 1257 | Раздел: Однажды в школе |
Добавлено: 18.04.2008 8:56, прислал(а) MaTiVa
|
|
Ученик: деепричастный оборот между...
Учитель: не надо между! у нас не камасутра!
|
| |
| № 2190 | Раздел: Другие приколы из жизни |
Добавлено: 28.05.2010 12:09, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
|
| |
| № 1651 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 19.04.2010 12:30, прислал(а) Юлия Никитина
(Москва) |
|
...Например, один дал другому чемоданом по голове. Если тот, другой, едет не один, а с друзьями, они предпримут некие коллективные действия, чтобы объяснить первому неправильность его поведения.
|
| |
|
|
