| № 563 | Раздел: Диалоги студентов и преподавателей |
Добавлено: 12.08.2007 15:43, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Студ.: А зачем мы это сделали?
Преп.: Зачем-зачем... По этому самому!
|
| |
| № 653 | Раздел: Из жизни провайдеров |
Добавлено: 12.08.2007 15:56, прислал(а) Вика
(Крым) |
|
Клиент: А я если я уже состою в сети интернет, можно мне оставить свое имя?
|
| |
| № 775 | Раздел: Кое-что из мира компьютеров |
Добавлено: 15.08.2007 12:25, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Перевод названия статьи об использовании reflection в Java:
"Отражение при проектировании образа посетителя"
|
| |
| № 96 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:29, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
А ось Z у нас в доску направлена.
|
| |
| № 570 | Раздел: Диалоги студентов и преподавателей |
Добавлено: 12.08.2007 15:43, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
2 студента встречаются после экзамена:
1-й студент: Я не сдал.
2-й студент: А я сдал!
1-й студент: На что?
2-й студент: На два!!!
|
| |
| № 2319 | Раздел: Говорят дети |
Добавлено: 23.12.2011 10:18, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Ваня, 2 с хвостиком года.
Во время ежедневных вечерних купаний любит придумывать себе все новые развлечения.
Подплывает как-то к сливному отверстию сбоку ванной и спрашивает туда суровым таким голосом:
- Эй, кто-нибудь дома?
|
| |
| № 61 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:29, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
На первый взгляд, результат очевиден, но самое интересное состоит в том, что он очевиден и на второй взгляд.
|
| |
| № 193 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:31, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Давайте осознаем, что мы делаем... Осознаем и устыдимся.
|
| |
| № 176 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:31, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Будьте серьезны, вам же примеры решать!
|
| |
| № 2217 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 02.08.2010 14:50, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Высшая Школа КГБ.
- Быть в резерве – это значит ходить вокруг меня.
Из книги "Криптография и свобода" © Михаил Масленников
|
| |
