Пример популяризации строгих истин. Преподаватель, раздраженный непонятливыми студентами:
Объясняю для самых-самых, что такое переходный процесс: девушка-девушка-девушка-девушка ОП! женщина... А между этими двумя состояниями и происходит ПЕРЕХОДНЫЙ ПРОЦЕСС!!!"

Учитель - школьнику: "Когда чихаешь,закрывайся ртом!"

Почему я своими ушами чувствую ваш открытый рот?

В каком углу двора нашей школы искать серое вещество вашего класса?

Это фигурные скобки или фигурное катание?

...А как это векторное произведение торчит, никто не знает.

Это случилось, когда я учился на 5 курсе одного дизайнерского заведения, на
предмете "Визуальные коммуникации".
Показываю преподавательнице свои эскизы - за ее столом, а вокруг собрались
коллеги-студенты. Повертела она эскизы, достала карандаш, и говорит:
- А где же наше это?
Наступила тишина. Преподка, не поднимая головы, опять мне:
- Так где же наше это?.
Смотрю, стоящие вокруг одногруппники давятся плохо сдерживаемым смехом, а задние ряды и вовсе катаются.
- Простите, говорю, что
конкретно вы имеете ввиду?
Не реагируя хоть каким нибудь образом на ситуацию, преподка заявляет:
- Нашла уже...
и показывает на ластик (стирательную резинку). Ситуация приобрела еще более двусмысленный харктер. Потом меня долго одногруппники прикалывали - ну как у вас там это?

Теперь я насильственно скомбинирую левую часть.

Чисто из патриотических соображений я прекращаю рассказывать о метании диска.
(Легкая атлетика, Чемпионат Европы)

Мы знаем, что будет, но делаем вид, что не знаем.