Это явление называется хорошим русским словом "конфайнмент".

Закрывать солнце или пусть дует?

Теперь мы начнем строить эту сумасшедшую конструкцию сверху вниз.

Мы сделаем вид, что плохо соображаем, и посчитаем все как положено.

R у нас для чего? Для того, чтобы отличать r от R!

Один из студентов в разговоре с преподавателем на вопрос "почему ты не поступил в архитектурный институт?" отвечает "да у меня проблемы с головой" (на полном серьёзе), имея ввиду однако не то, что вы подумали, а то, что с рисованием гипсовой головы у него трудно.

Пятилетняя дочка знакомых, рисуя белым фломастером по белой бумаге:
- Я понимаю, что ничего не видно, но надо же потерпеть, правда?

Когда оператор даже не полуограничен, он совершенно невменяем.

Сын, 5 лет, играя с машинкой:
- Вот, будешь автобусом. А когда рога вырастут - будешь троллейбусом!