|
© Сергей Романюк, 1997-2013
ПРОСЬБА: если вы скопировали что-то отсюда к себе в блог, на сайт и т.п., поставьте, пожалуйста, ссылку на perloteka.ru. Заранее спасибо. |
 |
|
|
| ← № 1343 → | Добавлено: 04.06.2008 10:57, прислал(а) Ольга |
...закрытый, но очень интересный интервал...
|
| № 88 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:29, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
А в остальном - он такой же приличный вектор, как и все остальные.
|
| |
| № 1325 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 23.05.2008 9:25, прислал(а) Ольга
|
|
Картинки есть, а написание текста отсутствует.
|
| |
| № 382 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:32, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Почему она, где живет!
|
| |
| № 413 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:32, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Что это у тебя за радио с циферками? (цифровой тюнер)
|
| |
| № 605 | Раздел: Диалоги студентов и преподавателей |
Добавлено: 12.08.2007 15:43, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Преподаватель: Кто отсутствует?
Староста: 3 человека.
Преподаватель: А где они отсутствуют?
Староста: Здесь.
Преподаватель: Спасибо, садитесь.
|
| |
| № 439 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:37, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Лень должна быть конструктивной!
|
| |
| № 2182 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 26.04.2010 9:24, прислал(а) ВВК
(Киров) |
|
В неделе 7 дней: понедельник, вторник и среда.
|
| |
| № 2249 | Раздел: Однажды в школе |
Добавлено: 12.05.2011 14:42, прислал(а) Наталия
|
|
Перл учительницы географии.
- Море омывает! Это покойника обмывают! (комментируя ответ ученика)
|
| |
| № 2318 | Раздел: Фразы спортивных комментаторов |
Добавлено: 22.12.2011 12:38, прислал(а) Антонина Кизлова
(Киев) |
|
Что-то прикрывал Сергей Игнашевич, но совсем не то, что нужно было в этой ситуации.
(Футбол, «ЦСКА» — «Локомотив»)
|
| |
| № 1431 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 05.09.2008 9:27, прислал(а) Ольга
|
|
О соотношениях в прямоугольном треугольнике я уже язык сломала и мозоль набила.
|
| |
|
|
