| № 852 | Раздел: Другие приколы из жизни |
Добавлено: 16.08.2007 14:34, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Рубрика объявлений в газете: "Жилье и домашние проблемы"
(очень позитивное название :)
|
| |
| № 1342 | Раздел: Другие приколы из жизни |
Добавлено: 03.06.2008 9:16, прислал(а) Merlin
(Крым) |
Без поллитра и не поймешь, о чем новость...
|
| |
| № 996 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 03.10.2007 15:57, прислал(а) Captain GeMo
(Фюрт, Германия) |
|
Если мы сделаем обратную замену, то наше выржаение значительно упростится... (пауза) или усложнится.
|
| |
| № 553 | Раздел: Диалоги студентов и преподавателей |
Добавлено: 12.08.2007 15:43, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Студент опоздал на практику:
Студент: Можно?
Преп. : Смотря что...
|
| |
| № 1296 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 08.05.2008 9:51, прислал(а) Ksenia
(Москва) |
|
Учитель географии у глобуса:
- Танцуем от меридиана...
|
| |
| № 519 | Раздел: Говорят студенты |
Добавлено: 12.08.2007 15:41, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Если тебя спросят, скажи что не умеешь говорить.
|
| |
| № 88 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:29, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
А в остальном - он такой же приличный вектор, как и все остальные.
|
| |
| № 726 | Раздел: Кое-что из мира компьютеров |
Добавлено: 15.08.2007 12:25, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Из содержания книги по Java:
"Где найти официальный перечень дефектов фирмы Sun?"
|
| |
| № 1225 | Раздел: Однажды в школе |
Добавлено: 29.03.2008 9:25, прислал(а) Demelza
(Россия, Анапа) |
|
На уроке физики. У доски стоит двоечник и решает задачу. Решил кое-как, с подсказками класса и самого учителя:
-Ну что, Рогов, что сказать надо? - спрашивает учитель, имея в виду "Задача решена".
-Спааасибооо... - с легким поклоном отвечает Рогов.
|
| |
| № 641 | Раздел: Приколы из военного училища |
Добавлено: 12.08.2007 15:48, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
В армии любая задача выполняется в пять этапов:
- постановка задачи;
- срыв задачи;
- поиск виновных;
- наказание невиновных;
- поощрение неучаствующих.
|
| |
