| № 861 | Раздел: Другие приколы из жизни |
Добавлено: 16.08.2007 14:34, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Надпись на пакете воздушной кукурузы:
"хранить при t 0 до 200C"
|
| |
| № 1497 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.12.2008 8:49, прислал(а) АгУ
(Питер) |
|
А теперь попробуем превратить пятерочку в нолик... Оп! Опять нифига не получилось.
|
| |
| № 500 | Раздел: Говорят студенты |
Добавлено: 12.08.2007 15:41, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Что значит "плюс ноль", "минус ноль"? Ведь ноль - не число!
|
| |
| № 2330 | Раздел: Говорят дети |
Добавлено: 24.01.2012 12:29, прислал(а) Тарас
|
|
Александр, 5 лет.
На вопрос, кем он хочет стать, когда вырастет, всегда отвечал: "Я буду президентом!"
За естественным следующим вопросом "Почему?" cледовал ответ:
"Ну как ты не знаешь почему?! Да просто потому, что бы меня показывали каждый новый год по телевизору."
|
| |
| № 259 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:32, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Чего я буду за собой "эм же" таскать - оно мне сто лет снилось!
|
| |
| № 2235 | Раздел: Другие приколы из жизни |
Добавлено: 14.02.2011 9:43, прислал(а) Машуля
|
|
В нашем городе есть дом культуры с патриотическим названием "Родина". Проезжая в маршрутке мимо остановки рядом с домом культуры, слышу разговор водителя и двух девушек,стоящих у выхода:
В.: У Родины выходить будете?
Девушки: Да нет, мы еще постоим. На себя посмотри.
|
| |
| № 226 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:32, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Я тут что-то неправильно напутал...
|
| |
| № 143 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:31, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Если перейти к пределу, то хвост пропадает.
|
| |
| № 1174 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 04.03.2008 8:23, прислал(а) Анастасия -Заяц-
(Россия, Екатеринбург) |
|
У тебя печать на лбу, вот она и будет и будет рассказывать (о защите реферата).
|
| |
| № 141 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:31, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
...И молча сидели и молчали.
|
| |
