| № 575 | Добавлено: 12.08.2007 15:43, прислал(а) Merlin (Крым)
|
Беседуют два студента-историка после экзамена -
1-й студ.: Какой тебе вопрос попался?
2-й студ.: Культура во времена Ивана Грозного.
1-й студ.: Какая ж там культура, одно хамство!
2-й студ.: Так я так и сказал, а мне "два" поставили!
|
| |
| № 574 | Добавлено: 12.08.2007 15:43, прислал(а) Merlin (Крым)
|
Преп.: Я уже устал писать и говорить.
Студ.: А вы молча пишите.
Преп.: И что, при этом пританцовывать?
|
| |
| № 573 | Добавлено: 12.08.2007 15:43, прислал(а) Merlin (Крым)
|
Перед началом экзамена -
Преп.: Вы не волнуйтесь, положительную оценку все получат.
Студ.: А положительная - это какая?
Преп.: Больше нуля!
|
| |
| № 572 | Добавлено: 12.08.2007 15:43, прислал(а) Merlin (Крым)
|
Студ.: Какую оценку я получил за контрольную?
Преп.: Где-то в окрестности пятерки.
Студ.: А точнее?
Преп.: Сейчас посмотрю... Вы написали на тройку.
Студ.: Ну у вас и "эпсилон"!
|
| |
| № 571 | Добавлено: 12.08.2007 15:43, прислал(а) Merlin (Крым)
|
Студ.: Что такое биективность?
Преп.: Биективность - это инъективность и сюръективность, вместе взятые!
|
| |
| № 570 | Добавлено: 12.08.2007 15:43, прислал(а) Merlin (Крым)
|
2 студента встречаются после экзамена:
1-й студент: Я не сдал.
2-й студент: А я сдал!
1-й студент: На что?
2-й студент: На два!!!
|
| |
| № 569 | Добавлено: 12.08.2007 15:43, прислал(а) Merlin (Крым)
|
Преп.: Системами первого типа называются все системы, которые при достаточно малом изменении
коэффициентов остаются системами первого типа. А системы второго типа сколь угодно малым
изменением можно перевести в системы первого типа.
Студ.: Здесь какой-то замкнутый круг!
Преп.: А это вас не должно беспокоить, потому что систем второго типа не существует!
|
| |
| № 568 | Добавлено: 12.08.2007 15:43, прислал(а) Merlin (Крым)
|
1-й студент: Не подскажете, где здесь кафедра психологии?
2-й студент: Вот идите по этой стеночке и там написано!
|
| |
| № 567 | Добавлено: 12.08.2007 15:43, прислал(а) Merlin (Крым)
|
1-й студент: Надо пробить в бочке дырку из-под вина.
2-й студент: А что, бывают дырки не из-под вина?
|
| |
| № 566 | Добавлено: 12.08.2007 15:43, прислал(а) Merlin (Крым)
|
1-й студент: Что ты ему сделал?!
2-й студент: Кому?
1-й студент: Этому примеру!
3-й студент: Лучше спроси, что этот пример ему сделал, что он над ним так поиздевался!
|
| |
| № 565 | Добавлено: 12.08.2007 15:43, прислал(а) Merlin (Крым)
|
Студ.: Здравствуйте!
Преп.: Здравствуйте. Ну и что?
Студ.: А что?
Преп.: Да ничего!
|
| |
| № 564 | Добавлено: 12.08.2007 15:43, прислал(а) Merlin (Крым)
|
Студ.: Какие все-таки будут билеты на экзамене?
Преп.: Обыкновенные. Беленькие с черненькими буковками!
|
| |
| № 563 | Добавлено: 12.08.2007 15:43, прислал(а) Merlin (Крым)
|
Студ.: А зачем мы это сделали?
Преп.: Зачем-зачем... По этому самому!
|
| |
| № 562 | Добавлено: 12.08.2007 15:43, прислал(а) Merlin (Крым)
|
Студент: Повторите, пожалуйста, формулировку теоремы.
Преп. : Если функция непрерывна, то вот!
|
| |
| № 561 | Добавлено: 12.08.2007 15:43, прислал(а) Merlin (Крым)
|
Студент: А может быть вы завтрашнюю контрольную дадите домой?
Преп. : А вы что, считаете, что я об этом не подумал? Да я об этом думал, когда вы еще не родились!
|
| |
| № 560 | Добавлено: 12.08.2007 15:43, прислал(а) Merlin (Крым)
|
Преп. : ...Зачем мне нервные студенты, я сам нервный.
Студент: А почему вы нервный?
Преп. : Из-за нервных студентов.
|
| |
| № 559 | Добавлено: 12.08.2007 15:43, прислал(а) Merlin (Крым)
|
Студент: Как представить себе эту фигуру?
Преп. : Это очень просто - вы заходите в сферу и смотрите, что над головой и что под ногами.
|
| |
| № 558 | Добавлено: 12.08.2007 15:43, прислал(а) Merlin (Крым)
|
Студент: Как вы выбрали это d?
Преп. : Это то d, которое нужно нам.
|
| |
| № 557 | Добавлено: 12.08.2007 15:43, прислал(а) Merlin (Крым)
|
Студент: Откуда вы взяли эту функцию?
Преп. : Взял такую, чтобы было хорошо.
|
| |
| № 556 | Добавлено: 12.08.2007 15:43, прислал(а) Merlin (Крым)
|
Преп. : Вот вы тут все чихаете и кашляете, мне молоко нужно давать за вредность.
Студент: А вы не вредный, Борис Михайлович!
|
| |
