Рассмотрим более-менее конкретное уравнение.

Тут же по-русски нарисовано.

Преп.: Системами первого типа называются все системы, которые при достаточно малом изменении коэффициентов остаются системами первого типа. А системы второго типа сколь угодно малым изменением можно перевести в системы первого типа.
Студ.: Здесь какой-то замкнутый круг!
Преп.: А это вас не должно беспокоить, потому что систем второго типа не существует!

Разговор в аське:

- Вот скажи, у тя есть опыт работы с деревьями?
- не понял...:)
- деревянное хранение и обработка информации
- это что такое?!
- ыыыыы, значит скорее всего нет...
- это что, прикол? вроде не первое апреля...
- Да не прикол, древовидные каталоги....
- тьфу, блин!!! так бы и сказал сразу :)

Мы как-то на русском языке писали контрольное изложение, я точного содержания текста не помню, но там был такой кусочек:

"...наверное, этот лист не падает, потому что решил показать мне, что я была не права. Грешно желать себе смерти.".

А наш учитель тем временем проверял работы учеников из нашей параллели, и громко засмеялся. Мы у него спросили в чём дело. Окозалось, ученик из параллели написал так:

"Наверное я была оооочень грешной, поэтому этот лист не падает!"

Витрина фотостудии. В центре художественной композиции слова

ЗДЕСЬ ВЫ МОЖЕТЕ ЗАКАЗАТЬ

и ниже - образцы керамических надгробных фотографий...

Серёжа, возраст около 5 лет.
Повязав яркую ткань в виде накидки, бегает по квартире и говорит: "Я цароль! Я цароль!". На вопрос, кто такой цароль, отвечает: "Ну как же ты не знаешь?! Цароль - это царь, который завоевал ещё и королевство!"

Экскурсовод:
Вначале Стоунхэндж был сделан из бумаги... Нет, конечно бумаги тогда еще не было, я хотел сказать из дерева.

На уроке учитель: за лето вы все должны были прочитать повесть Н.В. Гоголя "Тарас Бульба". Радостный голос с задней парты: "А, я знаю - это как Тарас на Бульбе женился!!"

Поощрять надо публично, а не зажав где-то в углу и сказав: "Я тебя поощряю".