|
© Сергей Романюк, 1997-2013
ПРОСЬБА: если вы скопировали что-то отсюда к себе в блог, на сайт и т.п., поставьте, пожалуйста, ссылку на perloteka.ru. Заранее спасибо.
Реклама:
|
 |
|
|
| ← № 755 → | Добавлено: 15.08.2007 12:25, прислал(а) Merlin (Крым) |
Из объяснения:
Фрагментация - это программа, которая разбивает один диск на множество маленьких кусочков
|
| № 1459 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 14.10.2008 9:00, прислал(а) Ольга
|
|
...У меня уже колени в другую сторону поехали.
|
| |
| № 563 | Раздел: Диалоги студентов и преподавателей |
Добавлено: 12.08.2007 15:43, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Студ.: А зачем мы это сделали?
Преп.: Зачем-зачем... По этому самому!
|
| |
| № 216 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:32, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Если здесь считать с помощью вычетов, это все равно, что дикари себя раскрашивают!
|
| |
| № 499 | Раздел: Говорят студенты |
Добавлено: 12.08.2007 15:41, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Кроме головной боли от этого английского никакой пользы!
|
| |
| № 317 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:32, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Здесь мы можем с чистой совестью, если она конечно есть, посчитать...
|
| |
| № 889 | Раздел: Объявления в газетах |
Добавлено: 16.08.2007 14:35, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Сдается спальня с удобствами, возьму одну девушку
|
| |
| № 501 | Раздел: Говорят студенты |
Добавлено: 12.08.2007 15:41, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Квадратный метр?! Это что, четвертое измерение?
|
| |
| № 131 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:31, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Почему-то нет тряпки, поэтому придется воспользоваться фрагментом доски.
|
| |
| № 425 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:37, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Это фигурные скобки или фигурное катание?
|
| |
| № 2219 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 06.08.2010 9:29, прислал(а) Катя
(Россия, Борисоглебск) |
|
Он стал пожирать глазами её белую шейку, её белокурые волосы, стал их пожирать...
|
| |
|
|
