| № 436 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:37, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Транзистор чуть-чуть возбужден...
|
| |
| № 987 | Раздел: Другие приколы из жизни |
Добавлено: 14.09.2007 19:51, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Из подслушанного:
- Для пользы дела сейчас всем все равно.
|
| |
| № 2253 | Раздел: Из туристического блокнота |
Добавлено: 27.05.2011 9:45, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Группа выгрузилась из автобуса, чтобы начать многодневный маршрут.
Один из участников, с кряхтением взвешивая на руке свой рюкзак, жалуется на на обилие провизии в нем:
- Если мы в первый день не съедим 2 кг моего рюкзака...
|
| |
| № 2323 | Раздел: Другие приколы из жизни |
Добавлено: 04.01.2012 14:18, прислал(а) Merlin
(Крым) |
Виктор Ющенко как "изюминка" рекламного баннера:
|
| |
| № 997 | Раздел: Другие приколы из жизни |
Добавлено: 04.10.2007 10:15, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Коллега, в ответ на просьбу рассказать что-то:
- Во-первых, это секрет, во-вторых, я этого не знаю.
|
| |
| № 152 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:31, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Это отрицательное число с ужасным количеством нулей.
|
| |
| № 573 | Раздел: Диалоги студентов и преподавателей |
Добавлено: 12.08.2007 15:43, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Перед началом экзамена -
Преп.: Вы не волнуйтесь, положительную оценку все получат.
Студ.: А положительная - это какая?
Преп.: Больше нуля!
|
| |
| № 1287 | Раздел: Кое-что из мира компьютеров |
Добавлено: 04.05.2008 10:43, прислал(а) Merlin
(Крым) |
Тонкости русификации программ: "искать" и "найти" - это не одно и то же...
|
| |
| № 1122 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 18.02.2008 10:34, прислал(а) Klevia
(Беларусь, Минск) |
|
Урок ЧОГ ("Человек. Общество. Государство."), начинаются "дебаты" об однополых браках.
Девчонки: "ну а что же в этом такого?! Люди любят друг друга!"
Сан-Саныч (препод): "а я люблю вот этот вот шкаф! И что дальше?!"
|
| |
| № 733 | Раздел: Кое-что из мира компьютеров |
Добавлено: 15.08.2007 12:25, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
|
| |
