|
© Сергей Романюк, 1997-2013
ПРОСЬБА: если вы скопировали что-то отсюда к себе в блог, на сайт и т.п., поставьте, пожалуйста, ссылку на perloteka.ru. Заранее спасибо. |
 |
|
|
| ← № 403 → | Добавлено: 12.08.2007 15:32, прислал(а) Merlin (Крым) |
На кусках конца
|
| № 1340 | Раздел: Диалоги студентов и преподавателей |
Добавлено: 02.06.2008 8:56, прислал(а) Инна
(Киев) |
|
- Так. Фамилия!
- Иванова.
- Да! Правильно!
|
| |
| № 732 | Раздел: Кое-что из мира компьютеров |
Добавлено: 15.08.2007 12:25, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
|
| |
| № 213 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:32, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
То, что я выбросил, давайте сначала нарисуем!
|
| |
| № 155 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:31, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Давайте мы немножечко закончим...
|
| |
| № 562 | Раздел: Диалоги студентов и преподавателей |
Добавлено: 12.08.2007 15:43, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Студент: Повторите, пожалуйста, формулировку теоремы.
Преп. : Если функция непрерывна, то вот!
|
| |
| № 1182 | Раздел: Фразы спортивных комментаторов |
Добавлено: 06.03.2008 8:41, прислал(а) Елена
(Москва) |
|
...Всё вышло наоборот, – молот остался в сетке, а сама спортсменка улетела. Оба полетели в разные стороны. Но не туда, куда надо.
(Комментарий к метанию молота у женщин)
|
| |
| № 564 | Раздел: Диалоги студентов и преподавателей |
Добавлено: 12.08.2007 15:43, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Студ.: Какие все-таки будут билеты на экзамене?
Преп.: Обыкновенные. Беленькие с черненькими буковками!
|
| |
| № 727 | Раздел: Кое-что из мира компьютеров |
Добавлено: 15.08.2007 12:25, прислал(а) Merlin
(Крым) |
А вот что происходит, если просто нет слов:
|
| |
| № 1449 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 30.09.2008 12:06, прислал(а) Stephan S
|
|
Идея Лейбница дала ключ к толчку...
|
| |
| № 39 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:29, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Что, не помните? Вот если вам защемить пальцы дверью, вы все быстро вспомните! Нам ведь в ВУЗе читали педагогику допроса и пыток!
|
| |
|
|