| № 322 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:32, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Преподаватель у доски выводит формулу:
Сейчас я буду соображать... так... ага... ё-моё, а соображать-то сложно!
|
| |
| № 286 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:32, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Как вы понимаете, а вы понимаете лучше, чем я, потому что вы сидите, а я стою, и мне еще надо думать, как удержать равновесие, а у вас голова занята совсем другим...
|
| |
| № 539 | Раздел: Говорят студенты |
Добавлено: 12.08.2007 15:41, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Он вышел в поле и заблудился.
|
| |
| № 989 | Раздел: Кое-что из мира компьютеров |
Добавлено: 26.09.2007 10:17, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
При поиске в книжном интернет-магазине книги "Секреты жесткого диска" почему-то в качестве результата получил аудио-книгу "Беседы ни о чем".
|
| |
| № 1638 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 19.03.2010 11:37, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Высшая Школа КГБ.
- Командиры должны шевелиться и скрипеть, но не в плохом смысле, а в смысле первой скрипки.
Из книги "Криптография и свобода" © Михаил Масленников
|
| |
| № 645 | Раздел: Приколы из военного училища |
Добавлено: 12.08.2007 15:48, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Не ищите себе переключатель на задницу [имелись в виду приключения :)]
|
| |
| № 236 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:32, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Еще не выросла та лапша, которую вы повесите мне на уши!
|
| |
| № 134 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:31, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Мы здесь обозначим "птичка" и "звездочка"... Может, надо было выбрать что-то менее похожее? Например, твердый и мягкий знак.
|
| |
| № 112 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:31, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Если человеку не нужно, я никого не настаиваю.
|
| |
| № 1550 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 04.05.2009 9:32, прислал(а) Юлия Никитина
(Москва) |
|
Мочегонные на ночь назначают только хулиганы со "Скорой помощи".
|
| |
