|
© Сергей Романюк, 1997-2013
ПРОСЬБА: если вы скопировали что-то отсюда к себе в блог, на сайт и т.п., поставьте, пожалуйста, ссылку на perloteka.ru. Заранее спасибо. |
 |
|
|
| ← № 721 → | Добавлено: 15.08.2007 12:25, прислал(а) Merlin (Крым) |
Из книги: "Программа Norton Commander предназначена не только для начинающих,
но и для профессиональных программистов"
|
| № 229 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:32, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Мы снова вставили предел интегрирования в то же место.
|
| |
| № 1648 | Раздел: Другие приколы из жизни |
Добавлено: 12.04.2010 9:54, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
|
| |
| № 1199 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 14.03.2008 9:00, прислал(а) Fleur
(Москва) |
|
На уроке геометрии чертим призму.
Учительница: Наташа, я не вижу на твоем рисунке невидимые линии!
|
| |
| № 17444 | Раздел: Фразы спортивных комментаторов |
Добавлено: 05.10.2024 9:42, прислал(а) Антонина Кизлова
(Киев) |
|
Они — маленькая нация, но у них есть бьющие левой ногой.
(Футбол, Чемпионат мира 2010).
|
| |
| № 262 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:32, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Центр масс - он и в Африке центр масс.
|
| |
| № 89 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:29, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
К твердому телу можно прибить систему координат.
|
| |
| № 1120 | Раздел: Однажды в школе |
Добавлено: 18.02.2008 10:16, прислал(а) Анастасия -Заяц-
(Россия, Екатеринбург) |
|
На уроке физики:
Ученик: "Вы кто? Катод или анод?"
Учительница: "Я стеклянная трубка!"
|
| |
| № 832 | Раздел: Другие приколы из жизни |
Добавлено: 16.08.2007 14:34, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Работа не волк, а гораздо хуже.
|
| |
| № 216 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:32, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Если здесь считать с помощью вычетов, это все равно, что дикари себя раскрашивают!
|
| |
| № 339 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:32, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Давайте для простоты возьмем матрицу 7-го порядка.
|
| |
|
|
