| № 822 | Раздел: Другие приколы из жизни |
Добавлено: 16.08.2007 14:34, прислал(а) Merlin
(Крым) |
Фрагмент из прайс-листа:
| Наименование продукции, краткие характеристики | Цена, грн |
| УСЛУГИ ПО УСТАНОВКЕ ЛОКАЛЬНЫХ СЕТЕЙ |
| Проход через стену | 3,00 |
| Подключение к розетке | 1,08 |
|
| |
| № 68 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:29, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Учителя - труженники мотивационных полей.
|
| |
| № 2188 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 21.05.2010 12:05, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Высшая Школа КГБ.
- И эта реляция навечно осталась в скрижалях журнала.
Из книги "Криптография и свобода" © Михаил Масленников
|
| |
| № 724 | Раздел: Кое-что из мира компьютеров |
Добавлено: 15.08.2007 12:25, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Во время инвентаризации в вычислительном центре:
"А где у вас монитор от этого процессора?"
|
| |
| № 1303 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.05.2008 9:43, прислал(а) Мурка
|
|
Преподаватель по охране труда:
... и могут лопнуть барабанные перепонки, а также, если гвоздиком поковырять, то может кровь пойти!
|
| |
| № 1429 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 03.09.2008 8:51, прислал(а) Ольга
|
|
Я дала вам пример, чтобы ваша логическая цепочка замкнулась.
|
| |
| № 2367 | Раздел: Говорят дети |
Добавлено: 03.10.2024 19:43, прислал(а) X0LoD
|
|
У 3-летнего племянника спрашивают:
-Андрюша! сегодня у твоей бабушки день рождения! что ты хочешь пожелать бабушке?
- Я...я... я хочу пожелать бабушке доброго утра!!!
|
| |
| № 297 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:32, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Из этой вещи нужно выделить линейную часть относительно вот этих вот штучек.
|
| |
| № 1460 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 15.10.2008 9:03, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Высшая Школа КГБ.
- Сейчас мы с вами пройдемся друг по другу, точнее я по вам.
Из книги "Криптография и свобода" © Михаил Масленников
|
| |
| № 160 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:31, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Начинаем рассуждать обратным ходом.
|
| |
